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검사자나 타인에 대한 적대감과 경멸감을 나타내는 것으로 볼 수 있다. 이러한 인물화는 배척받고 거부 받은 비행청소년의 그림에서 흔히 볼 수 있다. 마녀와 유사한 인물화는 처벌하는 인물에 대한 적대적 공격성을 지적하는 것으로 해석할
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검사방법: 서있는 아기에게 공차는 시범을 여러번 보여주었다.
⇒ P: 발로 가볍게 공을 밀친다.
● 검사 결과 해석
대상자 “정솔민”은 자신의 연령인 18개월에 맞는 DenverⅡ 발달사정 도구를 이용 하여
검사한 결과,
<개인 - 사회성 발달 영
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그림 이야기 법의 해석
4) 그림 이야기법의 점수: 7점 척도로 평가를 함. 긍정적인 범주는 1~7점이고 가장 부정적 범주는 1점으로 한다.
13. SCT 문장 완성검사.
문장완성 검사는 완성되지 않은 문장을 완성하는 검사이다.
-성, 자아, 가족, 대인관
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검사는 피험자가 상상한
내용에 나타나는 기본 주제를 발견하는 데 그 목적이 있다. 여기서 통각이란 개인의
과거 경험에 근거하여 어떤 방식으로 지각하려는 준비성을 의미한다. 이 검사는 어
떤 규준에 따라 결과를 해석하지 않고 검사자의
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검사지에서 문제가 드러나는 것 같다. 또 이런 정보를 알게 되고 나니 해석 시 내가 아이를 자꾸 문제 상황으로 몰고 가는 것이 아닌가하는 느낌이 들었다. 이 과제를 통해 심리검사와 해석이 얼마나 민감한 문제이고 또 얼마나 어려운 것인지
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검사의 이론적 및 해석의 배경이 되고 있는 것은 프로이드의 정신분석학이며, 개인의 성격을 요구-억압이라는 이론에 집약시켜 측정하고자 한 것이 특징이다.
주제통각검사에서는 어떤 장면을 묘사하고 있는 일련의 그림을 피검자에게 보여
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검사와 객관적 검사의 장단점을 살펴보았는데 현재 어떤 심리검사도 완벽한 상태는 아니며 각각의 장단점을 지니고 있으므로 평가자가 이러한 점을 인식하고 검사 실시 및 해석과정에서 이를 고려하여야 할 것이다. 그리고 투사 검사와 객관
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검사의 사용과 남용
1. 보호
- APA(1992)의 윤리적 규준들은 심리학자들이 그들의 자격 내에 있는 기법들이나 절차들만을 사
용하도록 요구.
- 검사하는 자료들의 구매는 일반적으로 검사의 실시, 채점, 해석에서 그들의 자격을 증명할 수
있는
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그림제시 후 피검자가 자발적으로 반응한 정답수를 점수화하고, 의미적 및 음소적 힌트가주어진 후 보여진 정반응은 틀린 것을 간주되고 점수화되지 않는다.
(5) 결과 및 해석
검사 후 얻어진 원점수는제시된 각 연령층에 따른 K-BNT 점수의 백
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검사
1. 검사의 목적 및 내용
1) 검사목적
2) 검사 대상
3) 검사 내용
2. 검사의 실시 및 채점
1) 검사준비
2) 필요한 준비물
3) 검사시 유의사항
3. 검사결과 처리 및 해석
1) 비유창성의 확인(identification)․구별(discrimination)
2) 과제
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